التسجيل | الدخول
خصم مدارسنا
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
كلمة المدير العام
لم تعد أهمية التعليم محل جدا في اي منطقة من العالم فالتجارب الدولية المعاصرة اثبتت بما لا يدع مجالا للشك أن بداية التقدم الحقيقية هي التعليم وإن كل الدول التي أحرزت شوطا كبيرا في التقدم، تقدمت من بوابة التعليم، بل أن الدول المتقدمة تضع التعليم في أولوية برامجها وسياساتها.
ومن الطبيعي أن يكون للتحويلات والتغيرات العالمية انعكاساتها على العملية التعليمية في شتى بقاع العالم باعتبارها نظاما اجتماعيا داخل إطار المنظومة المجتمعية الشاملة.
لقد أدت هذه التغيرات والتتطورات إلى تغيير مفهوم المدارس الحديثة والمعاصرة كثيرا، حيث لم تعد كما كانت في السابق، طلاب يتلقون مبادئ القراءة والكتابة والتدريب على المهارات البسيطة بمختلف انواعها، بل حققت قفزات نوعية، لتصبح ذات أدوار رائدة في مجالات الوعي والثقافة، والسلوك الإنساني، فضلا عن تنمية المدارك الفكرية للناشئة، وهي بذلك تواكب التطور المتنامي في عصرنا الحاضر ومستقبلنا القادم.
وايمانا منا بضرورة إحداث هذا التغير الإيجابي في بيئتنا، ولبناء الشخصية القيادية القادرة على التعبير والتغيير للأمثل ، أتت مدارس الكفاءة الدولية في منطقة النصر لتصبح المدرسة الريادية الأولى، وهي التي تؤهاه وتصقله علميا وثقافيا وفكريا، حتى يكتسب الإستعداد الدائم لقبول تحديات عصره، بقدراته الذاتية، التي شكلت مدرسته بها عناصر شخصيته الإنسانية الطموحة،ليحقق امال وطنه وااسرته ومجتمعه وفق مفهوم الإنساني يقدر الاخرويبني على الإختلاف فرصا للتطور ودروبا جديدة للنجاح.
| الصف | السعر | المنهاج |
| بستان | 475 | منهاج محلي |
| تمهيدي | 525 | منهاج محلي |
| روضة | 575 | منهاج محلي |
| الصف الأول | 685 | منهاج محلي |
| الصف الثاني | 685 | منهاج محلي |
| الصف الثالث | 735 | منهاج محلي |
| الصف الرابع | 755 | منهاج محلي |
| الصف الخامس | 790 | منهاج محلي |
| الصف السادس | 840 | منهاج محلي |
| الصف السابع | 900 | منهاج محلي |
| الصف الثامن | 900 | منهاج محلي |
| الصف التاسع | 950 | منهاج محلي |
| الصف العاشر | 1000 | منهاج محلي |
| الأول ثانوي | 1250 | منهاج محلي |
| توجيهي | 1600 | منهاج محلي |
| المنطقة | ذهاب | السعر | ذهاب وإياب | السعر |
| عالية,المنارة,ماركا الجنوبية,نادي السباق,عدن,المرقب,ام نوارة | ذهاب | 140 | ذهاب وإياب | 200 |
| الهاشمي الشمالي,الهاشمي الجنوبي, المحطة | ذهاب | 175 | ذهاب وإياب | 250 |
| التاج,الجوفة,الاشرفية | ذهاب | 175 | ذهاب وإياب | 250 |
| ماركا الشمالية,صالحية العابد | ذهاب | 175 | ذهاب وإياب | 250 |
| القويسمة | ذهاب | 200 | ذهاب وإياب | 300 |
| ابو علندة | ذهاب | 250 | ذهاب وإياب | 350 |
مدارس الكفاءة الدولية ترحب بكم
في ظل التطور المعرفي تاتي أساليب التدريس الحديثة، وتعتبر المتعلم محور العملية التعليمية ويأتي التعليم النشط ليفعل عمليتي التعليم والتعلم، وينشط المتعلم ويجعله يشارك بفعالية وأن يعمل ويفكر فيما يعلمه حتى يستطيع اتخاذ القرارات والقيام بالاجراءات اللازمة للتغيير والتطوير والتقويم، ومن هنا تميزت مدارس الكفاءة بايجاد بيئة نعليمية جاذبة تتميز بما يأتي:
زيادة مقدار ونوعية التعلم من خلال التطبيق العمل للأنشطة التعليمية التي تنمي المهارات العقلية.
تنمية المهارات التوجه الذاتي لتنيمة الاعتماد النفسي على الطالب ةتحمل المسؤولية وتخطيط الوقت وادارة العمل وبناء الخبرات الناجحة.
الاهتمام باركان العملية التعليمية من معلم ومتعلم ومدرسة وبيئة حاضنة ،مما يعود بذلك بالاثار الايجابية على انشطة العملية التعليمية وعلى مستوى نضج الطلاب ويجعل التعليم جاذبا ونشطا.
تطوير دور المعلم في العملية التربوية ليكون الموجه والمرشد والميسر
إدارة تربوية متخصصة وكوادر تعليمية متميزة ومحترفة ومدربة ومجلس من الخبراء والمستشارين التربويين.
المدرسة الريادية الأولى التي تطبق برنامج إدارة المواهب في الأردن.
المدرسة الأولى التي تطبق الأنظمة الإلكترونية والألواح التفاعلية في عمان الشرقية.
تطبيق استراتيجيات التعلم النشط.
رؤيتنا
بيئة تعليمية تفاعلية نشطة جاذبة لبناء الشخصية القادرة على التعبير والتغيير للأمثل وفق مفهوم إنساني التوجه.
رسالتنا
تمكيم الطلبة من صناعة مستقبلهم وهم متمسكون بهويتم الوطنية وعقيدتهم الإسلامية، بدعم الكوادر التربوية الفاعلة والقيادة الإدارية الواعية لمتطلبات العصر ومستجداته لبناء أجيال ذات شخصية متزنة وتمتلك أدوات النجاح والتفاعل الايجابي في البيت والمدرسة والمجتمع.
اهدافنا
ايجاد بيئة تربوية جاذبة يمارس فيها الطلاب والطالبات الأنشطة الصفية واللاصفية بشغف.
تحسين المسنوى التربوي والأخلاقي والإيماني للطلبة.
تطوير المهارات الحياتية للطلبة ليصبحوا فاعلين في المجتمع ةتنمية الإبداع والمواهب والهوايات الشخصية.
تغيير دور المعلم من ناقل للمعلومات إلى دور المنظم والمهيء للخبرات والأنشطة التعليمية.
بناء الشخصية القيادية للطالب من خلال تعويده على ممارسة الحوار والقدوة على التعبير عن رأيه بكل حرية وثقة.
البحث عن أحدث البرامج التعليمية المحلية والعالمية واستخدام احدث التقنيات لدعم كافة المقررات المدرسية.
تنمية روح الانفتاح والحوار المجتمعي السليم المبني على المصارحة والتفاهم مع الاخرين.
قيمنا
العلم والإيمان
الأخلاق في العمل
الصدق قولا وعملا
المواطنة الصالحة
الكفاءة والفعالية
الاحترام للرأي والرأي الأخر
الإتقان والإبداع والتميز
